文/平轩聊教育
目前，有一个奇怪的现象，学生在校遭受到“虐待”或者“猥亵”，校方回应结果基本上是千篇一律：涉事老师是外来务工人员或者不是正式老师，对此，你怎么看？
案例一、4月27日，山东烟台当地某高级技工学校一位15岁的男生被该校男老师性侵，学生心理蒙受阴影，目前犯罪嫌疑人已被当地警方逮捕。该校办公室李主任称：“性侵男生的并不是学校老师，而是外派来的劳务人员，他只是宿舍管理员。”
案例二、4月12日，江西瑞金某幼儿园一男性幼师，在朋友圈发布了三张男童闻成人脚掌的照片，配文写道“从小培养m”，更让人气愤的是，男子还在评论表示“已经屏蔽家长领导了”，该男子被警方控制，但学校给出的解释是，其不是该校的正式老师。
案例三、不久前，在河北赵县李家疃小学一名二年级学生疑因乘法口诀背得不熟练，被数学老师拿木棍打抽打，屁股被打肿无法走路住院治疗，目前，家长已报警正在进行司法鉴定，赵县教育局称：正在处理，涉事老师不是正式在编老师。
案例四、山东乐陵挺进小学六年级一班的同学，新学期开学还不足一周，该学校六年级一班,发生了一起老师扇打学生事件，全班才70多个孩子，有63个挨了打，少的打了5巴掌，多的20多巴掌，事后校方解释，该老师并不是正式在编老师，只能算实习期，哎！又是临时工。
带给我们的思考：是学校不正视问题，还是个别老师师德、师风有问题？
开篇之前，先来看看网友对上述问题的看法及讨论：
其实，我们不便做太多的评论，只希望发生类似的事件，学校可否不再发出类似通告，你只要告诉广大网友和学生监护人，是学校管理出现了问题，涉事人是如何处理的，你们的预防对策是什么？不用太多，就这三点足以！
试想，如果这样通告，是不是比发出“不是我们的老师，是外来务工人员，是编制外人员……”的解释更有力度，更有说服力呢？出了问题不可怕，关键是后续要有精准的预防及处理对策，绝不是一味地推脱责任，要不，学生们视老师如敌人视教师如地狱，学校何谈教书育人，培养人才呢？
针对类似的事件，给学校和家长的意见：
建议学校：
招聘老师，无论是否有编制、是代课老师还是后勤服务人员，建议考核其心理素质，测试心理是否正常，如果招聘了一个具有扭曲心理的人来做教师，势必会把学生带上不好的处境，如果是幼儿园，将更加负面化。
德育建设尤为加强，别把人类灵魂的工程师这个称号抹了黑！出现问题及时处理，不推诿，正视问题才能解决问题，一味地推脱，不是为人师表的作风。
给家长的建议
家长要给孩子树立榜样，教会孩子尤其是幼小的孩子正确保护好自己的隐私部位，有了异常及时和老师、家长沟通，不要不敢说，避免酿成不可收拾的局面。
父母经常给孩子讲一些故事或者案例，让孩子有所启发，培养孩子健康心灵，勇敢对不法分子和错误行为说“不”！
写在最后：
多承担一点未必都是坏事，作为学校，更应该主动担当，教书育人，净化学校这片净地，是我们的主要任务，不是吗？
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