写好基础训练，打好基础，提升成绩。1、把下列词语用线连起来。词语搭配考查的是孩子们知识的积累。一般都能在课文中找到词语搭配，仔细阅读课文就能找到答案。体验分享部分4、书写时，一定要注意生字在田字格中的占位。同时要注意“省”下半部分是个“目”，“史”不要写成“吏”，区分好形近字。5、汉字加减法。加减法可帮助识记生字。6、选一选，用“\”画去不正确的字。考查形近字及同音字的区分，厉害、日历、建设、没有、制度、智慧、计算、日记。7、按课文内容填空，再回答问题。“按课文内容填空”在课文中找到相关内容，然后填写好。（1）对文段的概括可从该段中寻找关键词句，这一段话是总分结构，一段话围绕着“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话来写的。（2）仿写句子“不但……而且……”为并列关系。示例：班长不但成绩好，而且很能干。8、拓展阅读。（1）“围绕哪句话写的？”即找文章的中心句，也就是能概括文章主要内容的语句。（2）短文介绍了几种鸟？可直接读短文找出来圈出来，然后再填写好。（3）第一二自然段写鸟儿的羽毛美丽，第四自然段写鸟儿的美德。（可用中心句中的关键词来概括。）9、读读文，理解内容就会发现第一小题是错误的，赵州桥坐落在河北省赵县洨河之上。10、即围绕“下课了，操场上真热闹”这句话展开，那么在写的时候，我们需要寻找材料来表现操场热闹的情景，那么，怎么选择材料呢？联系我们的生活实际。操场上热闹的时候一般都是同学们在玩耍的时候或者开展大型活动的时候。老师就选择了孩子们最熟悉，最好些的场景。示例：下课了，操场上真热闹。同学们有的打篮球，有的拍皮球，有的丢沙包，有的跳皮筋，还有的结伴做游戏……同学们闹呀，笑呀，玩得开心极了
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